Movimiento 15M

El movimiento del 15M consiste en una asamblea de gente en la puerta del sol para pedir un cambio en la ley sobre la forma del voto de los ciudadanos. Las personas que se encuentran alli son de muy variada edad y estan acampados de forma legal desde mi punto de vista

En muchos medios de comunicación cuestionan si es legal o no, yo creo que es legal ya que es un derecho reflejado por la constitucion (el derecho de reunión) y el gobierno esta francamente asustado porque por fin y después de soportar tantas malas condiciones la gente ha salido a la calle y ha empezado a luchar por sus derechos (que ya era hora). Entonces por esta causa el gobierno quiere hacer que la policia y los antidisturbios disuelvan esta asamblea, poniendo como escusa que era la supuesta "jornada de reflexion" antes de unas eleccion, y digo escusa porque la jornada de reflexion no se respeta desde hace muchos años ya que ese día siempre se emiten publicidad y repeticiones de mitines politicos en televisión y demás medios.

Por otra parte este movimiento esta causando daños a los comercios de esta zona por el uso de servicios que lógicamente producen perdidas, asique se ha decidido disolver esta asamblea y desde hace unas semanas se hacen quedadas por barrios y distritos para hablar y comparar puntos sobre lo que se debe hacer. Además se ha conseguido que este movimiento se expanda a otros paises para que la gente salga de sus casas y reclame sus derechos (la famosa "spanish revolution") y recordar a los políticos que es un sistema DEMOCRÁTICO.

En mi opinión, es un gran movimiento ya que con esto lo que se va a conseguir es un cambio que beneficie a todos incluso a nivel internacional y en cuanto a la forma de votar y de elegir a nuestros representantes.

Cuestionar la clase de Filosofia

Desde mi punto de vista es una clase en la que cualquier persona que este puede comprobar que la persona que tiene el dominio de la clase es el profesor y no el alumno, con esto me refiero a que el profesor no se impone mediante gritos, castigos o partes a direccion; sino con.... bueno no sabria decirlo, son otras técnicas que funcionan mejor que el castigo.

No pensaba que hubiese otra forma de enseñar y educar a un grupo (especialmente dificil) de adolescentes de entre 16 y 18 años, y esto me ha ayudado a poder enseñar mejor en mi trabajo con niños porque he comprendido que aprendes a ser profesor cuando aprendes a ser alumno.

En cuanto a la clase no tengo ningún tipo de queja respecto al profesor, pero queria comentar algo que sucedio cuando el profesor tenia la voz ronca; fue una clase extraña uno de los motivos fue que la gran mayoria de alumnos no se trajeran los apuntes, pero en otro aspecto creo que fue como una especie de confirmacion de autoridad por parte del profesor (como un leon con la manada), porque al tener la voz ronca los alumnos instintivamente pueden verlo como una señal de debilidad de la figura autoritaria, entonces los alumnos intentarian "quitarle el trono" de la clase; asi el profesor dió una clase mas seria y distinta a otras ocasiones que tubo un gran resultado frente al comportamiento de los alumnos.

Tambien quiero comentar algo que realmente me asusta que es "el cuadrado de la muerte", es una herramienta tan absurda que nadie esperaría que diera el resultado que da con los alumnos pero es que nos condiciona a un comportamiento, y llega un momento que al estar acostumbrado a tener el cuadrado de la muerte un dia (como fue el viernes) el profesor no pone el cuadrado de la muerte (no se si lo hizo a proposito o no) pero el resultado fue el mismo que cuando esta.

En conclusion es la clase mas rara en la que he estado en toda mi vida.

Justificar la existencia o no existencia del alma

Yo creo que el alma no existe porque no hay nada que lo justifica. Ademas el alma es algo que ha creado la sociedad con la necesidad saber que todas las personas cuando se mueren tienen algo positivo después y asi el resto de sus seres queridos no se sienten tan mal, por que es muy duro, para la familia y amigos de esa persona pensar que su ser querido es que va a ser enterrada/o y va a ser descompuesta/o por gusanos.

El alma se dice que es algo espiritual, que todos los seres humanos tenemos, que nos da energia para vivir y por tanto sin ella no sobreviriamos, pero yo lo veo como una escusa para justificar su existencia de alguna forma ya que no se a demostrado la existencia del alma de ninguna forma.

Entonces, segun esto cuando una persona muere es porque el alma ha perdido su energia y/o decide abandonar el cuerpo físico de esa persona, pero en verdad lo que sucede esque debido a algun fallo del organismo de forma interna con una enfermedad o de forma externa mediante algun tipo de accidente, lo suficientemente fuerte o en algún organo vital para causar la muerte del individuo, y este motivo SI que esta demostrado por la ciencia.

En conclusión, desde mi punto de vista opino que el alma no existe porque las argumentaciones que se dan para que exista NO estan demostradas y se basan en una cuestión de fe, sin embargo los motivos que dicen que no existe SI estan demostrados de forma cientifica en un fallecimiento de una persona.

¿Como deberia dar clase un buen profesor?

Para que un profesor sea bueno, tiene que ser capaz de que sus alumnos sientan interes por su asignatura motivandolos. Eso se puede conseguir segun la forma que tenga un profesor de dar clase; si un profesor solo manda deberes o ejercicios a susu alumnos, éstos van a acabar cansados y sin ganas de ir a su asignatura. Sin embargo, si un profesor se ocupa de dar explicaciones mediante ejemplos y en que los alumnos participen en la clase de una forma activa se consigue que los alumnos no se distraigan, que tengan ganas de que llegue la hora de esa asignatura y hace que surga curiosidad sobre ciertos temas, por lo que se consigue un deseo por aprender.

En clase de filosofia el profesor nos enseña mediante un aprendizaje basado en el conductismo, porque el profesor estimula a los alumnos con una explicacion y estos al dar una respuesta que no es la correcta (hablando o haciendo interrupciones) sufren un castigo humillando de forma cómica al alumno en cuestión, ésto ademas consigue implicar a los alumnos y no crea un mal ambiente en el aula de clase con lo que consigue una respuesta correcta de un colectivo a un estimulo.

Entonces yo creo que un profesor debe de dar clase usando algun tipo de tecnica como el aprendizaje basado en el conductismo o cualquier otra en la que el profesor cumpla unos objetivos como que se esfuerce por hacer su trabajo, le importe que sus alumnos aprendan en su clase y que los alumnos se vean integrados en la clase participando en ella.

Cuestionar las relaciones sexuales segun la diferencia de edad

La relaciones sexuales es un tema a tener en cuenta sobre todo entre los jovenes, ya que muchas veces por curiosidad o por consejos de tus amigos te precipitas al tomar decisiones y no tienes en cuenta el riesgo y la responsabilidad que eso conlleva. Muchos errores se producen por falta de informacion y porque suele ser un tema tabu para hablarlo con tus padres.

La edad a la que se suelen empezar a tener relaciones sexuales son de quince a dieciocho años, que es cuando el cuerpo humano se a transformado y esta capacitado para poderse reproducir. Muchas personas consideran que el sexo realizado entre un individuo que sea mayor de edad y otro que no lo sea es abuso sexual, pero todos estos casos hay que verlos de forma individual, ya que no tiene por que ser abuso, sino simplemente una pareja que quiere tener relaciones.

La ley registra que una persona superior a trece años es completamente independiente para tener todo tipo de relaciones sexuales que la persona considere y no se contempla como pederastia. Esto es algo que mucha gente no comparte porque comentan que una persona con esa edad no tiene la madurez sufiente para poder elegir una accion que puede acarrear muchas consecuencias.

Yo creo que cada persona es libre de hacer lo que quiera dentro de la ley, aunque tambien hay muchas personas mayores que quieren conseguir relaciones con una menor por lo que intentan engañarla para conseguir su objetivo y si a esto se le añade la curiosidad de esa persona por las relaciones sexuales el individuo consigue su objetivo. Me parece algo malo que se establezca una edad minima sobre la cual se diferencia entre pederastia y relaciones sexuales; porque de esta forma muchos delincuentes se salvan ya que la persona con la que ha mantenido relaciones es mayor de trece años. Desde mi punto de vista se deberian de regular este tipo de leyes con mucho más interés y basarse en el civismo y la ética.

¿Yo para que estudio?

Yo estudio con el objetivo de conseguir un grado universitario por lo que es una actitud pragmática debido a que no lo hago por el placer de aprender sino porque es fundamental ya que asi me sera util para el futuro y para conseguir un nivel de cultura que pueda enseñar y sea de mayor nivel que una educacion básica secundaria, ademas podre transmitir un legado más amplio para las futuras generaciones. Tambien es necesario porque no hay ninguna otra forma de poder acceder a ese tipo de estudio.

Opino que esta bien ya que asi, consigues muchas más opciones y asi tengas mas cosas para elegir y en un futuro poder tener un puesto de trabajo fijo y bien remunerado. Aunque me parece mal que no todas las personas que queremos cursar estudios universitarios podamos hacerlos debido a que es necesario una nota para poder entrar en esos estudios, eso no significa que el que se queda fuera tenga menos ganas de aprender y de esforzarse que la otra persona, simplemente pueden ser que a la hora de la selectividad se haya puesto nervioso y no haya sido capaz de razonar haciendo un examen con la nota necesaria para lo que quiera hacer.

Asi que lo que deberia de aber es una mayor oferta educativa para que nadie se quede fuera, y luego durante toda la carrera se vaya exigiendo una nota para asi conseguir que todos tengan la opcion de probar y de considerar todas si es eso lo que buscaban, de esta forma se conseguiría poner en el mercado lavoral a la gente con un mayor nivel profesional sin quitarle a nadie la posibilidad a unos estudios superiores.